无奈的既成事实

汉灵帝死后，刘辨即皇帝位，但宦官当政，闹出了所谓十常侍之乱。大将军何进听了袁绍的馊主意，召四方豪杰勒兵进京，欲尽除宦官。当时各方政治势力对刘辨帝位是完全认同的，并无疑义。董卓得到何进令，率兵进京。一日，与少帝刘辨、陈留王刘协相见，发现刘协很会说话，而刘协亦为灵帝之子。为了显示自己的实力，也为了捞取自己的政治资本，于是欲冒险废刘辨立刘协。但这一决定遭到了不少大臣的公开反对：荆州刺史丁原当面说“汝是何人，敢发大语？”尚书卢植劝告“公乃外郡刺史，未参与国政，又无伊霍之大才，何可强行废立之事？”中军校尉袁绍更是拔剑相向“汝剑利，吾剑未尝不利！”司徒王允敢怒不敢言，但仍积极抵制，私下召集百官商议，其中骁骑校尉曹操发扬恐怖主义精神，借王允宝刀，准备暗杀董卓。谁知此计不成，曹操只得将计就计说：“我有一把宝刀，想献给你。”连刀也丢了。可是董卓强马吃车，强行废立：把当了五个月皇帝的刘辨废掉，立了九岁的刘协为帝，是为汉献帝，造成了既成事实。

到后来，在几乎所有官员的支持下，在王允策划下，在吕布、貂蝉的具体运作下，除掉了董卓。作为董卓一大罪状的擅行废立，已是既成事实，怎么办？重废汉献帝，为刘辨平反？好象也是顺理成章的？但没办法了，大家只得认可了董卓所立的汉献帝，认可了既定事实。袁绍、曹操、连同后来的刘备、孙权都不得不站在汉献帝的旗帜之下，无不标榜自己忠于他们本来所反对的汉献帝。

无奈的既成事实！

你是强者，就可能把你的设想变成既成事实，让人接受；你是普通人，就得接受你不一定赞成的事实。

生子当如孙仲谋

建安十七年，曹操攻孙权。遥望吴军，各分队伍，依次摆列，旗分五色，兵器鲜明，当中大船上青罗伞下，坐着孙权，左右文武，分列两边。曹操看后说：“生子当如孙仲谋”。

这里，孙权是曹操的征讨对象、敌人，曹操竟以欣赏的口气说出这句话，可真算是胸怀宽广的大政治家了。若没有宽广胸怀，只要是敌人，横看竖看都不是个东西，极力丑化之。胸怀宽广的大政治家的观点我们要好好学习体会了。“生子当如孙仲谋” 可以翻译成“孙权要是我的孩子多好呀”或“我的儿子要是象人家孙权多好呀”，这也算是大政治家的深谋远虑，不是考虑自己，而是考虑到儿子，不仅考虑现在，而且考虑将来。这太耐人寻味了。

曹操是对的。一个人一生辉煌，儿孙不成器，迅速败落下去，这个人绝不能说是成功的，没资格称为“成功人士”；一个人一生奋斗，并不太辉煌，但为儿孙铺就成功之路，儿孙迅速超越自己这一代，这样的人生也算成功。从这个角度看，周文王、司马懿、孝庄皇太后是成功的。周文王自己一生对纣王称臣，忍辱负重，苦心经营自己小小诸侯国，培养武王，最终推翻了纣王，开创了周朝八百年基业；清皇太极死后，庄妃孤儿寡母，军权在多尔衮手上，可以说，多尔衮动动小手指头，庄妃他们就没命了，此时的庄妃称不上成功、辉煌吧？庄妃也不得不忍辱负重，下嫁多尔衮，稳住多尔衮，用心辅佐、训导了顺治、康熙两代皇帝，当庄妃去世时，皇家地位完全稳定了，此时庄妃被尊为孝庄皇太后，终于成为“成功人士”。

司马懿这一代再成功也只是魏臣，他真正辉煌的是为晋朝奠定基础，把两个儿子培养得有能力建立晋朝。

看看司马懿怎样培养儿子。司马懿无论自己干什么事，都让儿子跟上，这就是一种实习。司马懿率军攻打街亭时，两个儿子跟着，大军未到街亭，先派司马昭探路，报说街亭有兵把守，马谡为将，司马懿对儿子分析了街亭地势，该怎么守，怎么攻，马谡失误在何处（95回），及攻下街亭，诸葛亮无奈之下弄险，使了一回空城计，司马昭提出进城试敌，司马懿又分析了诸葛亮一生谨慎，不曾弄险，若贸然进城，亦为弄险。诸葛亮是到了不得已处才去弄险，而魏军未到不得已处，不值得弄险。这些分析合情合理，很有启发性（95回）。建兴十二年，诸葛亮造木牛流马，再次北伐，司马懿任大都督，保举夏侯霸等为将，前往破敌，他的两个儿子没有正式军职，但仍随父出征，协助司马懿占领北原渭桥（102回），上方谷司马受困，司马懿仍是带着两个儿子（103回），司马懿被贬，两个儿子跟着，得知孟达谋反，长子司马师提出报告皇帝，司马懿分析利害“若等圣旨，往复一月之间，事无及也”，自作主张，果断处置孟达，为国家立下大功，皇帝甚为满意（94回）。如此等等。司马懿在顺利时和挫折时都忘不了对儿子讲解此时该怎么做，传授政治经验，可想而知，他的两个儿子受益匪浅。终于，司马懿的儿子并吞三国，建立晋朝。

为人一世，培养儿女是千万不可忽视的大事。有人说为了公司事务顾不得儿女教育，实在大谬而特谬，那是开着豪华轿车往悬崖下冲。

想让你的孩子有所作为吗？一要让孩子有知识和技能，二要有社会适应能力。任何知识和技能在社会上得到应用和发挥，才有价值，所以，社会适应能力对一个人的成就影响很大。对第一个方面，现在的家长都能意识到，重视让孩子学习知识，但对第二个方面往往忽视，现实表现是，生怕委屈了孩子，尽量满足他们的要求，错！岂不闻，人生不如意事十之八九，受挫折委屈是正常现象，要让你的孩子将来在社会上“混得好”，首先要让他在社会上受人喜欢，而受人喜欢的条件是能够替人着想，不伤害别人，有益于别人，而不是不考虑别人感受，我行我素，自我中心，没有替别人着想的习惯。有的家长带孩子到同事家中，没有规矩，带到办公室，肆意妄为，父母并不教训，惹人厌恶，同事们碍于情面说不出来。家长也不替人家着想，体会不到给别人造成的麻烦。一个大而统之的理由解释了一切：他（她）还是个孩子。但孩子是孩子，家长也是孩子吗？弄脏的地板、弄乱的桌子家长替人家整理了吗？批评孩子了吗？孔子的一句话这里更显得珍贵：己所不欲，勿施于人。怪不得联合国大厅里写上了这句话。站到别人立场上考虑考虑。

别让你的孩子惹人厌恶，让他讨人喜欢。为达此目的，有时不得不抑制他的欲求，这对他可能是一种委屈、挫折，但这是必要的。这样才能适应人生不如意事十之八九的现实。除了教孩子知识，当你的孩子到一定年龄，要和他多谈自己的人生阅历，人生体会，处世得失。把你一生的经验传下去，多么宝贵呀！